瀬戸SOLAN小学校を訪問。
今年1回目。
その後の移動の関係でまず高知空港に移動してから名古屋空港に移動。
そこから最寄駅に移動して,荒谷先生に迎えに来てもらって小学校へ。
研究について打ち合わせした後,プロジェクトの授業を2本見せていただく。
2年生の国際交流と4年生の水プロジェクト。
終了後、瀬戸SOLAN小学校の取り組みと検討すべきことについて,先生方と議論。
終わって名古屋駅まで移動し,東京,仙台。
今度はもっとゆっくり議論したい。
探究的な学びを支える学習環境を考える 探究的な学びの基盤となる能力の育成とその発揮を支える学習環境デザインについて研究しています
瀬戸SOLAN小学校を訪問。
今年1回目。
その後の移動の関係でまず高知空港に移動してから名古屋空港に移動。
そこから最寄駅に移動して,荒谷先生に迎えに来てもらって小学校へ。
研究について打ち合わせした後,プロジェクトの授業を2本見せていただく。
2年生の国際交流と4年生の水プロジェクト。
終了後、瀬戸SOLAN小学校の取り組みと検討すべきことについて,先生方と議論。
終わって名古屋駅まで移動し,東京,仙台。
今度はもっとゆっくり議論したい。