ひさしぶりに家にいれる日。朝から研究ゼミ。少しずつ論文にまとめる人が増えてくるといいな。

午後から念願のエアコン取り付け、買い物、洗濯。

その後、明日の研究会の準備。名古屋で佐藤研@信州大のみなさんと手羽先、山ちゃん。

中座して、発表準備、オリンピックバスケ。ドイツつえー。

朝から豊田キャンパス。前期最後の授業。授業の進め方に迷った半年だった。もう少し考えたい。

その後、ベネッセさん来学、打ち合わせ。移動して引き続き議論。

朝から移動。四日市市へ。間違って１時間はやく家を出てしまった。せっかくなので銀行など。

四日市市教育委員会に。午前中は論理的思考力をテーマにした授業改善に取り組む学校の報告会。こういう形もできるだけ負担なく、効果のあるように変えていければと思う。

お昼を食べてから少し休憩。午後からは論理的思考力、自律した学びの実現についてのお話。いつも通りchatを動かしながら研修。途中大雨。

帰ってから、情報活用能力調査についての議論。今年度が２回目の本調査。意味のあるものになるようにしたい。

朝から初リニモ。瀬戸SOLAN小へ。電車で行くのははじめて。

駅で稲垣先生@東北学院大と合流し、お迎えに来ていただいた車で学校へ。先生方がいろいろと準備されていた。先生方にご挨拶して、授業公開。

情報の授業と低学年の探究の公開。２年生の探究は体験を重視した学習環境。手を動かしながら考える、そこから見えてくる面白さ、不思議が探究につながる様子を見せてもらう。

その後の分科会は４年生、５年生、６年生が自分の探究を語る。探究し続けた先の姿をみて、今日の探究について考える。

午後からはシンポジウム。子どもと保護者サポーターとの議論。なにげにここがいちばん緊張。

事前の心配がなんだったのか、というくらい、子どもたちは自分の思いを話してくれたし、保護者サポーターは教員とは別の視点からクリアに語ってくれた。いろいろとうまく議論として整理できなかったところはあるけど、とても面白い議論になったと思う。

その後、稲垣先生とふたりでさっきの姿についてお話。ここは少し時間が足りなかったかもしれない。

三宅先生を中心としたSOLANの先生方が大事にしてきたことが子供の姿として見えた１日だったように思う。それをそばで見れたのは本当に有難い。

朝から豊田キャンパスに移動。授業前にGoogle研修打ち合わせを三井先生@山梨大といっしょにFigjam体験。

おわってから授業を３コマ、最終回。

その後兵庫県教育委員会、エバンジェリスト研修。授業改善を推進する先生に。

おわった直後に鳴門教育大学、デジタル教科書活用プロジェクト打ち合わせ。外国語の授業での個別最適な学びについて。基礎とは何か、とか。そんなに難しい話をしてるかなぁ。

いろいろもやもやと。

朝から渋谷へ。NHKファシリテーター養成講座へ。関わるのは７年目。長く関わらせていただいている。

1stのテーマはインプット。これから求められる学びや指導要領の状況についてもろもろと。

佐藤先生@信州大学、三井先生@山梨大学、脇本先生@横浜国立大、久川先生@藤山台小と。

途中に武藤先生@文部科学省のお話もあったりと盛りだくさん。

泰山からは探究とNHK for School 、思考ツールの活用についてお話。

しかし、東京は暑かった。

朝から豊田キャンパス、授業。ラスト２回。おわってから和歌山県教育委員会オンライン研修。Webixを使った研修を。

おわってから瀬戸SOLANのみなさまと。

バスに乗り、セントレア。タイのバンコク日本人学校への訪問のため、タイに。

佐藤先生@信州大学、新里先生@バンコク日本人学校と合流。打ち合わせ。

バンコク日本人学校は世界一規模の大きい日本人学校。全体を案内していただき、その後、研究授業。

小学校では総合と社会、中学校では理科と技術を見せていただき、その後、先生方と議論。

その後、全体でお時間をいただき、佐藤先生と40分ずつお話。

その後、懇談。

新里先生にいろいろとアテンドいただき、感謝。