朝から名古屋キャンパスへ。今日も車で。時間が読みにくいのが難点。
一限授業。おわった足で瀬戸SOLAN小へ。ざっと参観と大崎先生の理科。全体研修はプロジェクトについて。カリキュラムを規定する視点について議論。
そのあと、鈴木先生授業振り返り。三宅先生、荒谷先生ともろもろ議論。
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探究的な学びを支える学習環境を考える 探究的な学びの基盤となる能力の育成とその発揮を支える学習環境デザインについて研究しています
朝から名古屋キャンパスへ。今日も車で。時間が読みにくいのが難点。
一限授業。おわった足で瀬戸SOLAN小へ。ざっと参観と大崎先生の理科。全体研修はプロジェクトについて。カリキュラムを規定する視点について議論。
そのあと、鈴木先生授業振り返り。三宅先生、荒谷先生ともろもろ議論。