朝から豊田キャンパスに移動。授業前にGoogle研修打ち合わせを三井先生@山梨大といっしょにFigjam体験。
おわってから授業を3コマ、最終回。
その後兵庫県教育委員会、エバンジェリスト研修。授業改善を推進する先生に。
おわった直後に鳴門教育大学、デジタル教科書活用プロジェクト打ち合わせ。外国語の授業での個別最適な学びについて。基礎とは何か、とか。そんなに難しい話をしてるかなぁ。
いろいろもやもやと。
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探究的な学びを支える学習環境を考える 探究的な学びの基盤となる能力の育成とその発揮を支える学習環境デザインについて研究しています
朝から豊田キャンパスに移動。授業前にGoogle研修打ち合わせを三井先生@山梨大といっしょにFigjam体験。
おわってから授業を3コマ、最終回。
その後兵庫県教育委員会、エバンジェリスト研修。授業改善を推進する先生に。
おわった直後に鳴門教育大学、デジタル教科書活用プロジェクト打ち合わせ。外国語の授業での個別最適な学びについて。基礎とは何か、とか。そんなに難しい話をしてるかなぁ。
いろいろもやもやと。
朝から門真市へ。中学校区の研修。個別最適な学びをテーマに。
門真もやっぱり暑かった。
朝から渋谷へ。NHKファシリテーター養成講座へ。関わるのは7年目。長く関わらせていただいている。
1stのテーマはインプット。これから求められる学びや指導要領の状況についてもろもろと。
佐藤先生@信州大学、三井先生@山梨大学、脇本先生@横浜国立大、久川先生@藤山台小と。
途中に武藤先生@文部科学省のお話もあったりと盛りだくさん。
泰山からは探究とNHK for School 、思考ツールの活用についてお話。
しかし、東京は暑かった。
朝から豊田キャンパス、授業。ラスト2回。おわってから和歌山県教育委員会オンライン研修。Webixを使った研修を。
おわってから瀬戸SOLANのみなさまと。