朝から豊田キャンパス、1限授業。
おわってから内田洋行のみなさんと共同研究打ち合わせ、そのあと鳴教通学P2ゼミ。
おわってから授業2コマ。
豊田キャンパスは少し秋っぽく。
探究的な学びを支える学習環境を考える 探究的な学びの基盤となる能力の育成とその発揮を支える学習環境デザインについて研究しています
朝から豊田キャンパス、1限授業。
おわってから内田洋行のみなさんと共同研究打ち合わせ、そのあと鳴教通学P2ゼミ。
おわってから授業2コマ。
豊田キャンパスは少し秋っぽく。
朝から研究ゼミ。継続するのは難しい。早めに終了。
昼から名古屋に移動し、愛知県教職員組合、21世紀の学びを創る会でお話。
いつも通り、コメントを入力してもらいながら。
同じ話しても会の雰囲気、構成メンバーによって反応が全然違う。難しいなぁと思う。
高知県を訪問。中学校と小学校で授業検討会。学習者主体のイメージの共有など。
途中で寄ったパン屋さんに食パンマンとチーズ。