授業と瀬戸SOLAN小学園(4/8)
1限から豊田キャンパス。3コマ授業。クラスによって先生になるつもりの度合い、話しに対する反応度合いが […]
探究的な学びを支える学習環境を考える 探究的な学びの基盤となる能力の育成とその発揮を支える学習環境デザインについて研究しています
1限から豊田キャンパス。3コマ授業。クラスによって先生になるつもりの度合い、話しに対する反応度合いが […]
ずいぶん間が空いてしまった。新年度の区切りに再開。無理なく続けられるようにしたい。 中京大学の2年目 […]
朝から豊田キャンパス、1限授業。 おわってから内田洋行のみなさんと共同研究打ち合わせ、そのあと鳴教通 […]
朝から研究ゼミ。継続するのは難しい。早めに終了。 昼から名古屋に移動し、愛知県教職員組合、21世紀の […]
高知県を訪問。中学校と小学校で授業検討会。学習者主体のイメージの共有など。 途中で寄ったパン屋さんに […]
朝から名古屋キャンパス。もろもろお仕事。 午後から北巣本小の研究授業をオンラインで。このあとの学内の […]
朝から名古屋キャンパス。教職実践演習。一号館に初めて来た。中京大学で唯一の15コマで、少人数の授業。 […]
夏休みが終わり。夏休み中のもろもろはまた時間がある時に。ほとんど休みなく動いた夏休みだった。 今日か […]
ひさしぶりに家にいれる日。朝から研究ゼミ。少しずつ論文にまとめる人が増えてくるといいな。 午後から念 […]
朝から豊田キャンパス。前期最後の授業。授業の進め方に迷った半年だった。もう少し考えたい。 その後、ベ […]