教職員支援機構 4〜8年経験者研修 等
朝1限の授業ののち,NHK長崎研修打ち合わせ。 その後,教職員支援機構 4〜8年経験者研修。テーマは […]
探究的な学びを支える学習環境を考える 探究的な学びの基盤となる能力の育成とその発揮を支える学習環境デザインについて研究しています
朝1限の授業ののち,NHK長崎研修打ち合わせ。 その後,教職員支援機構 4〜8年経験者研修。テーマは […]
午前中、教育工学、講義。Zoomの上限を失念しており、急遽Teamsで配信。あせった。 遠隔授業打ち […]
気づいたらもう10月。 午前中,大学院の中間報告会。P2も実践研究が終わり,まとめのフェーズへ。 終 […]
情報活用能力調査に関する会議、どのレイヤーの人にも価値あるものにするためになにを示すべきか。わかりや […]
朝からJSET大会実行委員、安全に参加いただける形を検討。 昼から鳴門市ICTコラボチーム打ち合わせ […]
三原市立幸崎中学校の研究授業,5年ほど関わらせていただいている。今回もオンライン。先生方も生徒も1人 […]
「関係づける」を支援するコンセプトマップは,あるものとあるものがどのような関係にあるのかを考えること […]
「多面的にみる」は理科で予想を立てるときに活用することもできます。視点ごとに要因を推測することで,妥 […]
フィッシュボーン図は「多面的にみる」ことを支援する思考ツールです。頭に「考えたい課題」を記入し,中骨 […]
PMIは「評価する」思考スキルを促すための思考ツールです。Pには良いところ,Mにはダメなところ,Iに […]