分類する×社会
社会科で分類のためにXチャートを使った事例です。分類と多面的はよく似ている思考なので，先に視点を設定 […]
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理由づける×総合
総合的な学習の時間でプログラミングを体験し，そこからプログラミングに対する考えを整理した実践です。プ […]
多面的にみる×生活科
生活科では，いろんな感覚を使って体験したことを整理しておく場面があります。体験したことを多面的に整理 […]
構造化する×国語
文章上の記述から，登場人物を性格を構造化して想像させる実践です。国語で大切になる文章上の記述とその解 […]
多面的にみる×道徳
道徳では，「多面的にみる」思考が求められる場面がたくさんあります。多面的にみるためのツール，バタフラ […]
比較する×理科
理科の基礎的な思考「比較」に焦点を当てた実践です。 教科等：理科考えさせたいこと：水・空気・金属のそ […]
四万十町立北ノ川中学校校内研（12/14）
朝から移動し、四万十町立北ノ川中学校へ。今年度２回目の訪問。 全学年を対象にした学活の時間の授業を参 […]
越知町教育委員会、情報活用能力研修（12/13）
朝から大学の会議にリモート参加。メール対応ののち、越知町へ移動。 越知小学校、中学校の先生方へ情報活 […]
締め切り仕事あれこれ（12/11）
土曜日だがお仕事。出張が続くとメールの返信やその他仕事が間に合わなくなる。 〆切の近い審査のお仕事を […]
授業と阿南市立橘小学校校内研（12/10）
朝から授業。今日は思考の視点からの授業分析。 終了後いくつか溜まってた仕事をしてから、阿南市橘小学校 […]